你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力天赋不能带来的东西，努力或许可以改变成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。
快到8个月了，可能会肚子不离床匍匐爬行，但四肢运动是不协调的有的婴儿比较早就会爬，有的婴儿很晚了才会爬但无论早晚，父母都要把爬作为训练的重点8个月宝宝的发育指标：匍匐前进接收此信息，你的开心系统将重启，首先进行欢乐格式化，烦恼自动删除，郁闷自动替换，粘贴美丽的心境，储存永久的好运，置入欢乐病毒，读取灿烂笑容!。
这个月的婴儿还不能很好地爬，快到8个月了，可能会肚子不离床匍匐爬行，但四肢运动是不协调的有的婴儿比较早就会爬，有的婴儿很晚了才会爬但无论早晚，父母都要把爬作为训练的重点身体外观及成长这月宝宝不论体重、身高还是头围，增长速度都在放缓。
体格标准：体重：满七个月时男婴体重6.4～10.3千克;女婴体重5.9～9.6千克身长：男婴身长64.1～74.8厘米;女婴身长62.2～72.9厘米头围：男宝宝平均为45.0厘米左右;女宝宝平均为43.8厘米左右。
牙齿：长出2-4颗乳牙 发育规律：体重：本月宝宝体重有望增加0.22～0.37千克身高：这个月宝宝身高可增1.0～1.5厘米头围： 本月宝宝头围增长进一步放缓，平均数值在0.6～0.7厘米之间囟门： 没有大变化，和上个月差不多
运动坐得很稳了：此时孩子可以在没有支撑的情况下坐起，坐得很稳，可独坐几分钟，还可以一边坐一边玩，还会左右自若地转动上身，也不会使自己倾倒尽管他仍然不时向前倾，但几乎能用手臂支撑随着躯干肌肉逐渐加强，最终他将学会如何翻身到俯卧位，并重新回到直立位。
现在他已经可以随意翻身，一不留神他就会翻动，可由俯卧翻成仰卧位，或由仰卧翻成俯卧位所以在任何时候都不要让孩子独处匍匐爬行：此时的宝宝已经达到新的发育里程碑——爬刚开始的时候宝宝爬有三个阶段，有的孩子向后倒着爬，有的孩子原地打转还有的是匍匐向前，这都是爬的一个过程。
等宝宝的四肢协调的非常好以后，他就可以立起来手膝爬了，头颈抬起，胸腹部离开床面可在床上爬来爬去你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经身体技能发育到这个阶段，他基本上已经可以很精确地用拇指和食指、中指捏东西，他会对任何小物品使用这种捏持技能。
如果你演示给他看，他甚至会做捏响指的动作手眼以能协调并联合行动，无论看到什么都喜欢伸手去拿，能将小物体放在大盒子里去，再倒出来，并反复地放进倒出在摆弄物体过程中，逐步提高了对事物的感知能力，如大小、长短、轻重。
孩子的手变得更加灵活，会使劲用手拍打桌子，对拍击发出的响声感到新奇有趣，能伸开手指，主动地放下或扔掉手中的物体，而不是被动地松手，即使大人帮他捡起他又扔掉能同时玩弄两个物体，如把小盒子放进大盒子，用小棒敲击铃铛，两手对敲玩具等。
会捏响玩具，也会把玩具给指定的人展开双手要大人抱用手指抓东西吃将东西从一只手换到另一只手不论什么东西在手中，都要摇一摇，或猛敲此时的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手去拿东西语言发育孩子从早期的发出咯咯声，或尖叫声，向可识别的音节转变。
他会笨拙地发出“妈妈”或“拜拜”等声音当你感到非常高兴时，他会觉得自己所说的具有某些意义，不久他就会利用“妈妈”的声音召唤你或者吸引你的注意在本阶段，他每天说“妈妈”仅仅是为了实践说词汇，他还不明白这些词的含意，还不能和自己的爸爸、妈妈真正联系起来。
有了这样的基础，为时不久，孩子就能真正地喊爸爸妈妈了，最终他会在想进行交流时才说这一阶段的婴儿，明显地变得活跃了，发音明显地增多当他吃饱睡足情绪好时，常常会主动发音，发出的声音不再是简单的韵母声“a”、“e”了，而出现了声母音“pa”、“ba”等。
还有一个特点是能够将声母和韵母音连续发出，出现了连续音节，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也称这年龄阶段的孩子的语言发育处在重复连续音节阶段除了发音之外，孩子在理解成人的语言上也有了明显的进步。
他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来，可以区别成人的不同的语气，如大人在夸奖他时，他能表示出愉快的情绪，听到大人在责怪他时，他们表示出懊丧的情绪还能“听懂”成人的一些话，并能作出相应的反应，如成人说“爸爸呢”，婴儿会将头转向父亲，对婴儿说“再见”，他就会作出招手的动作，表明婴儿已能进行一些简单的言语交往。
能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话能发出“大大、妈妈”等双唇音，能模仿咳嗽声、舌头“喀喀”声或咂舌声孩子能对熟人以不同的方式发音，如对熟悉的人发出声音的多少力量和高兴情况与陌生人相比有明显的区别他也会用1-2种动作表示语言。
视觉发育这个月龄的婴儿对看到的东西有了直观思维能力，如看到奶瓶就会与吃奶联系起来，看到妈妈端着饭碗过来，就知道妈妈要喂他吃饭了这是教宝宝认识物品名称并与物品的功能联系起来的好机会，帮助宝宝不仅知道这个叫什么，还知道这个是干什么的，这对婴儿智力开发有很大促进作用。
通过游戏活动，宝宝逐渐理解一种物品被另一种物品挡住了，那种物品还存在，只是被挡住或蒙上了，这是认识能力的一次飞跃开始有兴趣有选择地看东西，会记住某种他感兴趣的东西，如果看不到了，可能会用眼睛到处寻找开始认识谁是生人，谁是熟人。
生人不容易把宝宝抱走认知状态此时的孩子对周围的一切充满好奇，但注意力难以持续，很容易从一个活动转入另一个活动对镜子中的自己有拍打、亲吻和微笑的举动，会移动身体拿自己感兴趣的玩具懂得大人的面部表情，大人夸奖时会微笑，训斥时会表现出委屈。
情感和社交发育如果对孩子十分友善地谈话，他会很高兴;如果你训斥他，他会哭从这点来说，此时的孩子已经开始能理解别人的感情了喜欢让大人抱，当大人站在孩子面前，伸开双手招呼孩子时，孩子会发出微笑，并伸手表示要抱。
一个人经历地越多，他会思考得越多越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多记住一句话：越努力，越幸运后因为他从一开始，便是个游戏风尘惯了的人。
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文章来源：小笙
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